讲台上，身体微微前倾：“看来今天我这苏东坡的‘突围’是遇到强劲对手了。

后排那位女同学，对，就是你，能不能告诉我，是东坡先生在黄州‘夜饮东坡醒复醉’更吸引你，还是你手里那本《收获》里，某个关于‘信匣子’的故事更让你走神？”

被点名的女生吓了一跳，抬起头，脸颊绯红，但眼睛里还残留着未散去的感动水光。

她有些不好意思，却还是鼓起勇气，声音带着点激动后的微颤：“许老师……是、是您的《希望的信匣子》……我昨天刚买到，晚上在宿舍打手电筒看完的……黄思源班长、李长存战士、刘大牛哥哥……我、我没忍住……”

她没说下去，但微红的鼻头和湿润的眼角说明了一切。

她这话仿佛一个开关，瞬间点燃了压抑已久的课堂。

“真是《希望的信匣子》！许老师，这期《收获》我们好多人都买了！”

“我跑了好几个邮局才买到，这期简直卖疯了！”

“许老师，您这次写法太厉害了！那个时空交错的信匣子，是怎么想出来的？”

“我看的时候也哭了，尤其是希望收到爸爸遗物那个黑匣子的时候……”

“不是遗物！那个匣子就是希望一直用的那个！是传承！是精神的延续！”立刻有学生激动地反驳。

“对！‘愿以此心寄华夏，且将岁月赠山河’，这句话我现在都记得！”

“还有刘大牛对记者说‘那时我已死了’那里，我整个人都麻了……”

“这种写法算先锋吗？感觉跟《试衣镜》又不一样了，但更打动人！”

“许老师，这算科幻还是奇幻？或者就是现实主义？”

“我觉得是包裹着科幻外衣的深沉现实主义！内核太扎实了！”

“我们宿舍昨晚争论到半夜，关于希望爸爸的身份和那个匣子的最终象征……”

教室里如同开了锅的沸水，学生们再也抑制不住兴奋和讨论的欲望。

他们挥舞着手中的《收获》杂志，或是激动地陈述自己的感受，或是急切地向许成军抛出问题。

一双双年轻的眼睛里闪烁着被文字点燃的光芒，那是对一个好故事的纯粹热爱与强烈共鸣。

许成军看着眼前这热烈的场面，心中也涌动着暖流。

他知道