风琴的声音在教室里回荡着，带着一种独特的、属于老式乐器的温暖质感，虽然音色不算完美，但旋律一响起，教室里的气氛就自然而然地安静了下来。学生们翻开了音乐课本，目光落在歌词上，随着旋律轻轻摇晃着身体，有人已经开始小声地跟着哼唱了起来。苏茵茵弹完第一遍旋律之后，停下了手指，转过身来，看着全班，说：“我们先复习一下上节课学过的前半部分，我弹一遍，你们跟着唱一遍，注意节奏和气息。”她重新将手指放在琴键上，弹起了前奏，然后开口起了个头，学生们跟着她的声音，齐声唱了起来——

“我们的家乡，*******，炊烟在新建的住房上飘荡，小河在美丽的村庄旁流淌……”

虽然有些地方音准还不够稳，有些地方的节奏还不够整齐，但那种集体的、投入的、认真歌唱的声音，在午前的阳光中，在风琴略带沙哑的伴奏中，汇成了一种单纯而动人的力量，在教室里回荡着，穿过窗户，飘向操场的方向。复习完前半部分之后，苏茵茵开始教后半部分。她先自己完整地唱了一遍，让学生们熟悉旋律和歌词，然后一句一句地教。她唱一句，学生们跟着唱一句，遇到旋律比较难的地方，她会放慢速度，多带几遍，直到大部分学生都能跟上为止。她教得很耐心，不急不躁，对于那些总是跑调的学生，她也没有批评，只是让他们多听几遍，多练几遍，慢慢找到感觉。

整首歌教完之后，她让学生们完整地唱了一遍，虽然中间还有些磕磕绊绊，但整体上已经比上节课进步了不少，那种从生疏到熟悉、从磕绊到流畅的转变，在午前的阳光中，在风琴的伴奏中，显得格外清晰而动人。下课铃响的时候，她没有拖堂，合上音乐课本，站起身来，看着台下那一张张带着些许兴奋和满足的面孔，说了一句：“今天学到这里，下节课我们把整首歌再练一遍，争取每个人都能够完整地、不跑调地唱下来。”

她说完之后，教室里响起了一阵欢快的议论声，学生们收拾好课本，陆陆续续地走出教室，有人还在哼着刚刚学会的旋律，有人一边走一边和旁边的同学讨论着歌词中的某一句，歌声和笑声混在一起，在走