着解决方案；可以批评，但要基于事实。少帅说，这叫‘建设性的监督’。”

建设性的监督。傅云舟在心里咀嚼这个词。他从前信奉的是“不破不立”，总觉得要先打破旧的，才能建新的。可打破之后呢？瓦砾堆上如何立起新厦？他从未细想。

“这一版，”陈望之又递过一份，“是关于新式学堂师资短缺的。我们调查了全城七所学堂，按学生数算，至少缺九位先生。文章登出后，有三位从省城回来的师范生主动应聘，督军府又拨了一笔钱，提高先生们的薪俸——虽然不多，但总是个开始。”

傅云舟一页页翻看。这些文章没有他从前那种犀利激昂的笔调，却更扎实，更有力量。因为它们不是空中楼阁，而是扎根在北地的泥土里，与具体的人、具体的事相连。

“我明白了。”他合上报纸，“陈先生希望我写什么样的文章？”

陈望之望着他：“写你看见的北地。好也罢，不好也罢，如实写。但写的时候，想一想：如果这个问题交给你来解决，你会怎么做？哪怕只是微不足道的建议，也比单纯的指责更有价值。”

他起身走到书架前，抽出一沓稿纸：“这些是读者来信。有抱怨路灯太暗的，有说集市管理混乱的，有问为什么某条路不修的……我挑了十几封，你可以看看。不妨选一两件，去实地看看，和当事人聊聊，然后写篇文章。”

傅云舟接过信。信纸各式各样，有的甚至是孩子用的作业纸。字迹也五花八门，有的工整，有的歪斜，有的还有错别字。但每封信都写得认真，反映的都是实实在在的生活难题。

“他们……真的会看这些信？”

“每封都看。”陈望之郑重地说，“少帅要求报社设立读者信箱，每封信都要登记，能公开答复的登报，不宜公开的也要给回执。他说，百姓肯写信来，是信任这份报纸。这份信任，比什么都金贵。”

傅云舟捏着那沓信，忽然觉得沉甸甸的。

这时楼梯又响，上来个二十出头的年轻人，穿着学生装，手里抱着摞资料：“陈先生，上个月修路的开支明细送来了，您过目。”

陈望之接过，扫了几眼，点点头：“账目清楚。小赵，这位是新来的傅先生，傅云舟。以后市政民生这一块，傅