时欢站在旁边，等父子俩交流完了，才开口问：“那幅画呢？妈妈看看。”

桑屿从书包里掏出一张A4纸，上面用蜡笔画了三个人——两个大人牵着一个小人，头顶上还有一个黄色的圆圈。

“这个是爸爸，这个是妈妈，这个是我。”桑屿指着画上的三个人，“这个是太阳。”

时欢接过画，认真地看了看：“画得不错，太阳画得很圆。”

“老师教我的！”桑屿得到夸奖，开心得不得了。

回去的路上，桑屿坐在后座的儿童安全座椅里，还在不停地讲今天在幼儿园发生的事。

从滑梯有多好玩，到豆豆分享了一颗糖果给他，再到中午的汤有点咸——事无巨细，全说了一遍。

桑延一边开车一边听着，偶尔应一声。

时欢坐在副驾驶上，嘴角带着笑意。

上幼儿园的第一周，桑屿的表现堪称完美。

没有哭闹，没有分离焦虑，每天背着小书包高高兴兴地去，下午高高兴兴地回来。

到了第二周，问题来了。

那天早上，桑屿突然不肯起床了。

“妈妈，我今天不想去幼儿园。”他把被子蒙在头上，声音闷闷的。

时欢坐在床边，拍了拍被子里那团鼓包：“为什么？昨天不是还玩得好好的吗？”

“就是不想去。”

“给妈妈一个理由。”

被子里的声音沉默了一会儿，然后小声说：“豆豆今天请假了。”

时欢明白了。他的好朋友今天不去，他觉得没意思。

她没有强迫他，也没有立刻答应他不去，而是说：“豆豆请假了，但是还有其他小朋友啊。你昨天不是还说跟妞妞一起搭积木了吗？”

桑屿从被子里探出半个脑袋：“可是我跟妞妞没有那么熟……”

“不熟就更要多一起玩，玩熟了就是好朋友了。”

桑屿沉默了几秒，似乎在思考这个逻辑，然后慢慢坐了起来：“那好吧。”

时欢帮他穿好衣服，洗漱完毕，吃了早饭，又把他送到幼儿园。

到了门口，桑屿自己背好书包，回头跟她说了一句“妈妈再见”，就头也不回地进去了。

时欢站在门口，看着他小小的背影消失在走廊尽头，忽然有点理解桑延开学那天的心情了。

时间过得很快，转眼桑屿就上中班