“科室排班由我调整。”

陆晨点头。

“谢谢主任。”

李森哼了一声。

“你出去是代表江城市中心医院。”

“别去了以后只顾着自己做。”

“主要任务是带教。”

“知道就行。”

何中风在旁边笑了一下。

“军方把你请过去，不是让你单纯展示技术。”

“你得把方法留下。”

“我会准备标准化教学流程。”

“医院教学办可以协助。”

陆晨摇头。

“部分内容涉及野外和战创伤。”

“普通临床课件不够。”

“那你自己整理。”

何中风停顿一下。

“需要什么设备和资料，直接报医务科。”

……

假期批准后，急诊科开始重新调整排班。

吴凡接手陆晨离院期间的红区日常值班。

赵雅琴负责非自愿中毒识别流程试行。

周泽负责处理重大抢救中的跨科室协调。

李森本人则暂时承担更多疑难患者会诊。

排班表改动完成后，方姐站在护士站前感叹。

“你人还没走，整个科室先跟着动了一遍。”

陆晨查看最终排班。

“只去七天。”

“你七天能碰上别人一个月的事。”

“基地是训练任务。”

方姐看着他。

“你去领奖之前也是这么想的。”

护士站里顿时响起几声笑。

陆晨没有反驳。

这种事情确实无法保证。

……

接下来的两天，陆晨除了正常工作，剩余时间几乎都用于准备教学资料。

他没有直接套用民用急诊教材。

军医快速响应队面对的环境不同。

普通医院有完整影像设备。

有固定手术室。

有稳定供电和足够药品。

特殊环境中，这些条件可能随时消失。

陆晨将课程拆成六个模块。

【极端环境下的初始评估】

【战创伤损伤控制复苏】

【批量伤员检伤分流】

【低资源气道与循环管理】

【持续转运中的动态决策】

【医疗前突与撤离时机判断】

每个模块都不只包含结论。

还要设置错误路径和突发变化。

例如同一名伤员在有血制品和无血制品条件下，处理方案会完全不同。

例如通信中断后，前方医疗组必须独立判断转运优先级