”

“明白。对了，赵峰那边回话了，说能拿到联想扬天系列的学生特价，比市场价低12%。咱们加8%卖，还是比市场价低4%。一台基础配置，市场价三千五，咱们拿货三千零八十，卖三千三百六，赚两百八。学生会拿五十组织费，咱们净赚两百三。如果一个月能卖二十台，赚四千六。”

“可以。但得保证售后。联想的售后，我们得对接好。”

“赵峰说，他们公司是联想授权经销商，有售后资质。电脑出了问题，可以直接走联想售后，我们不用管。”

“那更好。你抓紧做宣传材料，下周跟教材回收一起推。”

晚上，陈诺收到林薇的短信。

“赞助费收到了。谢谢。教材回收的宣传海报，我们设计好了，发你邮箱看看。没问题的话，明天开印。”

陈诺打开邮箱，看了海报设计。简洁明了，标题是“教材循环，绿色校园”，下面列了回收点、回收时间、回收价格。最下面印着“主办：学生会，承办：诺浩电子”。

“可以。印刷五百张，每栋宿舍楼贴两张，食堂、教学楼、图书馆也贴。费用我们出。”陈诺回复。

“好。另外，周六下午，学生会有个干部培训，讲项目管理和团队协作。你有兴趣可以来听听，不收费。”

陈诺想了想，回复：“好。几点？在哪儿？”

“下午两点，大学生活动中心302。带笔记本。”

“行。谢谢学姐。”

周三，海报贴出去了。校园里到处是“教材循环”的海报。宿舍楼的回收箱也摆好了，纸箱上贴着说明，还挂了把锁。

第一天，回收了三百多本教材。周浩带人收回来，分类，定价。陈诺翻了翻，成色都不错，很多书几乎全新。

“学生真舍得，新书就当废纸卖。”周浩说。

“不是舍得，是没渠道。以前要么当废纸卖，要么堆宿舍。现在有回收，还能换点钱，当然愿意。”陈诺说。

“定价呢？这本《微观经济学》，原价四十五，几成新？”

“九成新，定价二十。这本《高等数学》，有笔记，七成新，定价十五。”

“会不会太高？咱们收才三块五块。”

“咱们收是三块五块，但消毒翻新，贴标签，有成本。而且，学生会要分三成，助学基金一成，咱们实际赚的不