已经站在走廊里了，靠着窗台，手里转着那支钢笔。

“最后那道你做出来了？”顾念念问。

“做出来了。”

“用的什么方法？”

“极端原理。”韩子墨说，“你呢？”

“面积法。”

韩子墨的眉毛动了一下。

“面积法？”

“从凸包的面积极值出发，构造矛盾。”

韩子墨想了想，把笔停了下来。

“这个角度我没想到。能走通？”

“走通了。但第四步的引理我记得不太牢，可能措辞上有瑕疵。”

“如果逻辑对了，措辞瑕疵扣不了多少分。”韩子墨说。

沈明轩从考场里走出来的时候，脸色不太好看。

他走到两人面前，没说话。

顾念念看了他一眼：“第六题？”

“没做完。第五步卡住了。”

沈明轩的声音很平，但攥着笔的手指关节发白。

“第五题呢？”

“做出来了。”

“那就行。”

沈明轩吸了口气，没接话。

成绩是两周后出的。

十二月中旬的一个下午，周老师拿着一张传真件走进了教室。

“韩子墨，省数学竞赛特等奖。顾念念，省二等奖。沈明轩，省二等奖。”

教室里炸开了锅。

“特等奖！韩子墨拿了特等奖！”

“顾念念省二等奖也很厉害了吧——她才高一！”

韩子墨接过获奖通知看了一眼，面无表情地折好放进了口袋。

特等奖。全省前三名。他已经是第二次拿了。

顾念念看着自己的成绩：省二等奖，全省排名第十八。

第六道大题扣了八分——措辞瑕疵扣了三分，有一步的推导不够简洁扣了五分。

韩子墨那道题满分。

差距是明确的。

沈明轩的排名是全省第二十三，跟顾念念只差了五个名次。第六题他拿了一半的过程分——虽然没做完，但前四步的思路是对的。

放学后，顾念念没走。

她坐在教室里，把省赛的试卷从头到尾又看了一遍。

第六题。

她的面积法走通了，但不是最优解。韩子墨的极端原理更直接，步骤更少，逻辑更紧。

她在笔记本上写了三行字：

“1.组合几何——补极端原理体系，至少练二十道。”

“2.证明题措辞——参考标准答案的表述规