的岗位培训方案，右边是样板图纸展示区。

展示区里目前只有一张图纸。那是上个月吴守画的第一张图，编号YQ-001，挂在最上面。

念念把第二张图纸展开，用图钉钉在第一张下面。

“吴师傅，过来。”

吴守走过来，搓着手站在布告栏前。

念念从口袋里摸出一支粗记号笔，蹲下身，在图纸右下角“绘图人”那一栏里，把吴守的名字重新描了一遍。字迹粗黑，占了小半个格子。

“吴师傅，”她站起来，“图纸是技术工人的脸。脸要画在脸上，不能藏在下巴底下。”

车间里有人看过来。几个工人停下手中的活，朝这边张望。

念念转向他们：“各位，从今天起，吴守吴师傅是砚秋农机精加工车间的CAD绘图标杆。他画的两张图，编号YQ-001、YQ-002，作为全厂培训样板。技术科把这两张图复印二十份，下发到每个车间。”

她又转向吴守：“吴师傅，从今天起，你多带两个徒弟。厂里给你设'师傅带徒'津贴——每带一个徒弟，每月十块。徒弟三个月出师，你再加五块。”

吴守愣了一下：“顾老师，我……”

“你带谁，你自己挑。”念念说，“但有一条——你挑的人，必须是愿意学的。挑进来混日子的，不算。”

吴守看着布告栏上自己那张图，名字被描得粗粗黑黑。他的喉结动了一下，眼圈有点发红。

“顾老师，”他说，“我……我以前总怕学不会CAD被淘汰。现在不怕了。”

“怕什么。”念念把手插回兜里，“你五十三了还能画这种图，谁敢淘汰你？”

车间里响起一阵低低的笑声。几个老工人互相看看，眼神里多了点东西。

一个头发花白的老工人忽然开口：“顾老师，那我也想学CAD，行不行？”

“行。”念念说，“下周一晚七点，厂部办CAD夜校。许杨许老师教。愿意来的报名。”

“我报。”那个老工人立刻接话。

“我也报。”

“算我一个。”

一下子有五六个人举手。

念念没再说什么，转身往车间外走。走到门口时，她听见身后吴守对那几个报名的人说：“CAD这东西不难，我都能