艺术的魅力来感化这群被史地政反复蹂躏的学生。

投影幕布上，一幅幅西方古典油画被展示出来。

“同学们请看，这是荷兰画家凡·艾克在1434年创作的《阿尔诺芬尼夫妇像》。”

老师用激光笔指着画面中的细节。

“大家注意看这盏枝形铜吊灯，它的造型极其复杂，但画家却能将黄铜的高光和明暗反差处理得如此微妙，熠熠生辉，仿佛触手可及。”

“还有墙上这面小小的凸面镜，我们甚至能从镜子里看到整个房间的倒影，包括画家本人……这种对细节的极致追求，在那个时代简直是不可思议的。”

教室里响起一片压抑的惊叹声。

“哇……这画得也太真了吧？”

“跟照片似的！那个吊灯，我感觉比我家的都亮。”

苏念也看得入了神。

她坐得笔直，目光专注地盯着幕布上的画面，那双总是闪烁着理性光芒的眼睛里，此刻充满了纯粹的震撼与欣赏。

作为一名学霸，她天生就对这种登峰造极的“技术活”抱有敬意。

紧接着，老师又放出了几幅荷兰静物画。

画面上，玻璃酒杯晶莹剔透，金属器皿光泽冷冽，剥了一半的柠檬果肉饱满，连织物的褶皱和纹理都清晰可见。

“太厉害了……”

苏念忍不住发出一声低低的感叹，她侧过头，想跟同桌分享这份震撼，却发现顾屿正百无聊赖地转着笔，一副神游天外的模样。

“喂，”

她用手肘轻轻碰了碰顾屿，

“你不觉得很神奇吗？他们到底是怎么画出来的？”

“还行吧。”

顾屿懒洋洋地应了一声。

“还行？”

苏念的眉头立刻皱了起来，

“这还叫还行？这种对光影和质感的把控，简直是天才才能做到的事情！”

在她看来，这些画家就是各自领域里的“神”，是凡人只能仰望的存在。

顾屿停下了转笔的动作，他侧过头，看着苏念那副写满了“崇拜”二字的表情，忽然觉得有些好笑。

“天才？”他轻笑一声，声音不大，却清晰地传进苏念的耳朵里，

“算不上。更多的是投机取巧罢了。”

“投机取巧？”

苏念愣住了，她完全无法理解这个词会和眼前这些伟大的艺术品联系在一