一个兴趣班不够，又给她加了一个舞蹈班。

沈诗情对舞蹈也挺感兴趣——准确地说，她对任何能让她动起来的活动都感兴趣。

练习时穿的衣服是粉色的，鞋子是白色的，她第一次穿上全套装备的时候在客厅里转了好几个圈，裙摆飞起来像一朵小喇叭花。

沈南风在旁边拍照拍得手机内存都快满了，一边拍一边说女儿以后肯定是个舞蹈家。

林佳佳说这才第一节课，沈南风说那更得拍，要记录起点。

“诗情去学舞蹈了，你想不想也报个班？”晚饭时许文珊问言秋。

言秋想了想，选了书法。

选书法的理由很简单：第一，他爸是中文系教授，家里笔墨纸砚都是现成的。

第二，他前世字写得一般，这一世有“过目不忘”和“体能强化”，控笔能力应该不会太差，把字练好也算是一种自我投资。

言行舟听到儿子要学书法，放下筷子认真地说了句“书法是修身养性的好功夫”，然后第二天就去书房腾了一个角落专门给言秋练字用。

笔墨纸砚一应俱全，镇纸是一块他从省图带回来的青石，压在宣纸上很稳当。

每周六上午，沈诗情去上舞蹈课，言秋去上书法课。

因为兴趣班都连在一起，所以两家轮流接送，这周言家送，下周沈家送，配合默契得像提前排过班。

沈诗情每次舞蹈课结束都会跑到书法教室门口等他，练功服外面套一件小开衫，头发因为蹦跶了一节课而微微散开。

她趴在门框上往里看，安安静静的，不出声，只有眼珠子跟着言秋的毛笔尖转来转去。

“秋秋，你写的什么？”等他收拾好东西出来，她立刻凑上来问。

“静心。”

“什么是静心？”

“就是把心静下来。”

“为什么要静下来？”

“静下来才能写好字。”

沈诗情想了想，郑重地宣布：“那我以后也静一下下。”

然后不到三秒她又开始叽叽喳喳地讲今天舞蹈课学了什么新动作。

言秋听着，心想她的“一下下”大概是以秒为单位的。

路过小区楼下的时候，沈诗情非要给他展示今天学的动作——一个单脚站立的姿势，手举过头顶，像一只摇摇晃晃的小天鹅。

她坚持了好一会儿，