。

而另一边，林言的讲解已经到了尾声：

“所以经过这个判断，圆环对杆的力是垂直于杆，因此你两次思索的公式全都错误。”

“正确应该是I=∫F环dt=∫(F-mL/6)dt=∫(F-F/2)dt=F/2×2πmL/3F=πmL/3，方向沿初始垂直方向。”

“这就是这3道题的所有陷阱之处。”

“原来如此，原来如此！”

“这道题居然有这么多的陷阱，难怪我怎么算都算不对！”

汪讲师恍然大悟般的连连点头，眼神迸发炽烈的光芒，随即连连感慨：

“小林老师真不愧是全国最年轻的助教啊，随手出的题目居然如此超纲刁钻。”

“就连我们备课组的讲师们联合在一起都没做对，更别说那些学生们了。”

“就是可惜小林老师你的年纪太小，不然凭你的实力，哪怕在我们一群讲师中也算是顶尖水准啊。”

原本汪讲师就不是一个小肚鸡肠的人，而且林言表现得实在是太过妖孽，让他生不起丝毫的嫉妒欲望。

只想惊叹地观望着对方的成长轨迹，等到老的时候，和子孙畅谈着自己曾经与传奇有交往的一幕。

而老教授看着这一幕，面色却有些凝重，甚至有些不善：

这哈军工的教育资源也不咋地呀。

连林言这样的天才居然没有专门老师来教授他？

这万一耽误天才该怎么办？！

但他是刚来这里，不清楚具体情况，所以暂时沉默，等弄清楚后定要向旅长进行提议。

若实在不行他就上报教育部，想办法让林言到他们首都，然后他给对方找一些可以教授他的老师，不能让国家损失这么一个好苗子啊。

于是接下来的几天，这位老教授几乎形影不离地跟在林言身旁，

而且询问的也不再仅仅是关于无线电或者测向机的问题，转而涉及林言学识的方方面面。

不过他越了解，越觉得有些迷茫，甚至到最后有些怀疑人生：

不是，这小家伙怎么学习速度这么快？

这小家伙的基础确实是不太行，许多大二大三的知识他还没弄清。

但恐怖的是，他昨天下午甚至晚上才提出的超纲问题。

结果第二天一早，对方不仅已经把这道题做出来了，而且