快，一把抽走纸条塞进课本。

程书仪抱着教案走上讲台。

她是创新班的语文老师，二十八岁，黑色长发用木簪挽在脑后。

她平时说话温和，也很少训人，但对作文里的套话却从不留情。

程书仪把教案放到讲台上，打开教室的电脑。

“理科卷子快收收，准备上课啦。”

“课间没倒完的表达欲，等会儿全给我留到作文里去写。”

……

下午的前两节课，又是走班课。

“牢叶，昨晚帅啊。”

叶舟鸿抱着化学书回到四班，孙浩然他们几个立刻凑过来起哄。

江屿也早早占好了座，大老远就冲门外挥手。

“舟鸿，你先等一下。”

叶舟鸿正准备过去，陈浩从讲台旁走了过来。

他手里拿着一本化学培优练习册，翻开到“盐类的水解”部分。

“我们A班昨天布置了一道思考题，但我有个地方没想明白。”

“你现在不是上创新班了吗，化学水平肯定比我强了吧，可以帮我分析一下吗？”

周围几个四班老同学听见陈浩的声音，都往这边看了看。

“行，我先看看。”

叶舟鸿接过练习册，仔细端详起题目来。

【常温下，现有浓度均为0.1mol/L的三种溶液：①CH??COONa溶液、②NaHCO??溶液、③NaClO溶液；已知常温下电离常数：……】

不是哥们，你阴不阴啊？！

知道四班都是他的熟人，知道化学向来是他的短板，故意用“创新班”来PUA他。

这么做，要么是想试探他的水平，要么就是单纯想看他出丑！

叶舟鸿拿起笔，在草稿本上列出题目给的条件。

前两小问倒不算太难，他勉强能全部答出来。

但下一题，他就只能抓耳挠腮了——

题目说要在常温下稀释0.1mol??L????NaClO溶液，让他推导稀释过程中c(HClO)/c(ClO??)的变化趋势。

这还没完，题目还问他，能不能用相同思路推导c(OH??)/c(ClO??)……

这题目，指望他一个化学赋分都没上90的人来答吗？

“没关系，你可以慢慢想。”

陈浩站在桌边，没有催他。

他扶了扶金丝边眼