小接受的就是素质教育”……

架势端得十足，仿佛这些远道而来的招生老师是专程来瞻仰周家门风的。

周明海也在一旁凑着热闹，嘴里念叨着“这孩子随我，脑子活络”，又把茶壶续了一圈。

可一旦老师们说到具体的培养方案，周家人便面面相觑，嘴上打着哈哈含混过去：

“哎呀，这些我们不懂，我们相信学校的安排，不过嘛……”

周明海努力端出当家人的模样，却端得乱七八糟：

“条件也不能太差，毕竟是省状元，对吧？”

王桂香也在一旁拼命点头，声音又亮又尖：

“就是就是！我们家安安是头一份儿的状元，条件可不能低咯！”

说着，她习惯性地瞥了安柠一眼，像是在催她帮腔。

可安柠只是安安静静地坐在角落，目光平静地扫过这些场面，没有接话，也没有动。

几位招生老师礼貌地笑着，纷纷交换了一个心照不宣的眼神：这家人嘴里喊得热闹，却根本啥都不懂。

于是，他们心里各自有了数，却也不戳破，只是笑着把目光重新投向始终安静站在一旁的周念安。

周念安默默观察了一阵，不动声色地找了个冷场的间隙，自然而然地接过了话头：

“老师，您刚才提到的培养方案，我有个问题想请教。”

语气不急不躁，却精准地切入关键点。

这边高校老师刚答完，她又转向另一边的老师请教。

她问得细，细到有些老师要低头翻一翻材料才能确认。

她就安静地等，听完一个，道一声“谢谢老师”，记下要点，再问下一个。

几位老师轮流被她问了一遍，像排着队过筛子，谁也没漏下。

周家人坐在旁边，插不上话，也听不太懂，只能端着茶硬撑场面，脸上的笑渐渐有些绷不住了。

最后，周念安把目光从材料上抬起来，语气平稳地收尾：

“好的，谢谢各位老师，辛苦你们专门跑一趟。我现在还不确定最终的选择，等我整理完再做决定。麻烦您们了。”

她站起身，朝几位老师深深鞠了一躬，

“我送你们下楼吧。”

语气不卑不亢，沉稳得像已经演练过许多遍。

几位老师不约而同地站起来收拾材料，依次与她道别，礼貌郑重，像刚