笔头，对着作业本皱眉；有的小声讨论着题目；还有的，好奇地偷偷打量着站在黑板旁的林小阳。

林小阳穿着王建国送的那件洗得发白的蓝色运动外套，安静地站在陈明远身边。他手里拿着一盒彩色粉笔，目光低垂，看着自己的脚尖，身体依旧带着一丝不易察觉的紧绷。陈明远正耐心地给一个四年级的孩子讲解一道应用题，声音温和而清晰。

“所以，小明从家到学校的距离，加上他从学校到图书馆的距离，就等于他总共走的路程，对不对？”陈明远用粉笔在黑板上画着简单的示意图。

孩子点点头，恍然大悟：“哦！我明白了陈爷爷！原来要把两段路加起来！”

“对，就是这样。”陈明远笑着摸摸孩子的头，目光转向林小阳，“小阳，帮李想拿一支红色的粉笔好吗？我们用它来标出图书馆的位置。”

林小阳像是被轻轻点了一下，迅速抬起头，从粉笔盒里准确地挑出一支红色粉笔，递到陈明远手中。动作很快，带着一种完成任务的利落感，但递出粉笔后，他又立刻垂下了眼睑，退后半步，重新回到那种近乎隐形的安静里。

陈明远接过粉笔，在图上画了一个醒目的红点。他眼角余光留意着林小阳，心中既欣慰又带着一丝疼惜。他知道，让这个曾经像惊弓之鸟般的少年站在这里，面对一群陌生的孩子，需要多大的勇气。每一次递粉笔、擦黑板、帮忙分发作业本，都是他小心翼翼迈出的步伐。

“好了，大家自己做一下练习册上类似的题目。”陈明远布置完任务，拄着拐杖走到林小阳身边，声音压得很低，“小阳，帮爷爷看看王乐乐那道几何题，他好像卡住了。不用讲，就看看他哪里没画对辅助线，轻轻指给他看就行。”

林小阳抿了抿唇，手指无意识地捻着衣角。他抬眼看向那个叫王乐乐的圆脸男孩，对方正对着一个三角形抓耳挠腮。犹豫了几秒，林小阳挪动脚步，无声地走到王乐乐身边，微微弯下腰。他没有说话，只是伸出修长的手指，在王乐乐的练习册上，沿着一条边轻轻虚划了一下。

王乐乐愣了一下，顺着那根手指的方向看过去，眼睛突然一亮：“啊！我知道了！要画这条高！”他兴奋地拿