第40章《教学反思》(四) 首页

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第40章《教学反思》(四)(6/6)

整个过程,步骤清晰,演示直观,节奏……非常非常慢。慢到武修文甚至觉得有些……拖沓。一个公式的推导,用了将近十五分钟。后面的例题讲解,也是按部就班,先读题,再分析,再套公式,再计算,一步步板书,确保每个环节都清晰无误。提问环节,也多是针对基础概念和公式套用的确认式提问。


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