皮纤维长而坚韧。纵向割下长条，浸泡后更易剥离，纤维也更柔韧。”

“第四，寻找植物茎秆与纤维，比如荨麻、蓟草、棕榈叶，它们的茎皮富含长纤维。捶打、浸泡后可以剥离出优质纤维”

“其次还可以寻找草和芦苇，虽然单根很弱，但大量捆扎在一起可以制成不错的应急绳。”

“如此，我们的原材料便找到了。”李肃向嘉宾们展示着准备的教学工具，“这些是我们几位教官在海岛上寻找到的，待会儿，教官们会带领大家寻找识别合适的替代工具。”

“接下来，就着这些材料，大家需要学习，如何使用它们制作成我们需要的工具。”

“大家可以坐下来，观看操作步骤和流程。”

教官们开始演示。

李肃在一旁讲解，“利用收集到的足够的长纤维，比如树皮草茎等，整理成两束粗细均匀的纤维束。

取一束，放在手心，沿着大腿向一个方向搓滚，使其自然拧紧成一根“单股线”。

再将两根搓好的单股线并在一起，向相反方向搓捻。两股会自然缠绕在一起，形成一根牢固的双股绳。

随时在纤维束的末端添加新纤维，使其不断加长。”

教官们操作这种方法。

李肃带领教官走进队伍间指导。

他们默认了钟时宜队里已经掌握技能，所以根本没人进行教学。

一队的人都望着钟时宜。

钟时宜清了清嗓子，带领队员们按照教练教习的进行实践。

手搓绳索出来，她拧眉，“要试验一下。”

她视线一扫，队员们纷纷低头。

只有傅斯礼和宋云辰高昂着脖子。

不待她开口，那两人双双举手，“我来试验！”