电话。

这次电话一方面涉及自查，二来也可以收集一下老师的教学方法，方便后面给老师开会，指出工作问题，加以更改。

询问也是有技术的，如果真有老师补课，家长也不会傻乎乎的直接把事情说出来。

只需要通过询问最近学习成绩波动、周末学习情况等方式，侧面收集信息。

这个过程中察觉到聊天中有异常，就可以标记下来，接着再根据教师地址去线下求证即可。

反正举报对象陆老师是无辜的，这次正好好好整顿一下。

一次通话时间四五分钟、五六分钟……

很快，一个小时过去了。

潘主任喝了口水，润润嗓子，起身活动了一下，又顺便给窗台上的花换个方向晒太阳，拿起旁边的小水壶浇浇水。

休息了几分钟后，潘主任回到办公桌前，打开了七班的名册。

下意识地，他就想到了七班家长做的一连串事情，不由得有些头大。

“都忘了这事儿了，早知道我从三十班开始打电话好了，前面的交给其他老师。”

要是有选择，潘主任也不想主动给七班家长打去电话。

扫了一眼，潘主任自动屏蔽了赵启航的家长张莉，至于张莉的那几位队友，他也不太记得是谁了。

不过这次问的是补课的问题，跟陆老师又没关系，想必不会有什么问题吧。

这么想着，潘主任随机找了家长，按照电话打了过去。

“哎，您好，是于燕妈妈吗？”

“我是育才中学高二年级主任，潘海。”

“这次打电话是想沟通一下孩子放学回家、周末在家的学习情况。”

（提示：于燕是找张超问题，却被吼哭了的女生。详情见第62章）