说，声音有些哽。

孟静书收回手，脸上重新绽开那春风般的笑容，将话题自然地引回了课业上，那番触及心底的交谈，只是一段寻常的插曲。

但这短暂的交谈，却在念一心里留下了深深的印记。

她感觉到，孟先生不仅仅是她的“先生”，更像是一位可以信赖、可以倾诉的、温柔而智慧的……姐姐。

下午，她花了些时间完成新布置的功课，又翻看了几页孟先生送的《漱玉词选》，那些婉约清丽的词句，配上先生娟秀的批注，让她看得入了迷。

直到吴妈来催她吃晚饭，她才恍然惊觉，一下午竟过得这样快。

晚饭后，念一想起大哥说过要亲自检查功课，便主动拿着下午完成的新功课，还有孟先生批改过的随笔和释义，去了书房。

沈砚舟正在灯下看一份账目，见她进来，示意她将东西放在书桌上。

念一放下，便规规矩矩地站在一旁，心里有些忐忑，又有些隐隐的期待。孟先生都夸她了，大哥……应该也会满意吧？

沈砚舟放下手里的账本，先拿起孟静书批改过的那份随笔和释义，仔细看了一遍。

看到孟静书用朱笔写下的赞语和修改建议，他脸上没什么表情，只是将纸页放到一边。

然后又拿起念一今日新做的功课——是一段新的《荀子》释义和一篇短小的论说文。

他看着，眉头渐渐皱了起来。

书房里一时只剩下纸张翻动的细微声响和灯花偶尔的噼啪。

终于，沈砚舟放下了手中的纸页，抬眸看向她。

“释义第三行，‘锲而不舍，金石可镂’的‘锲’字，笔顺错了。”

“引用‘不登高山，不知天之高也’，典故出自《荀子·劝学》，你只写了《荀子》，未注篇名，是为疏漏。且此句用在此处，与你后文论述‘亲身实践’之要，关联略显牵强，可再斟酌。”

“最后一句结语，‘故吾辈当勉力前行’，流于空泛，未见你自身真切体会。孟先生教你‘情真’，这便是了？”

他根本不留情面。

笔顺？篇名？关联牵强？结语空泛？

这些……在孟先生那里，都不是问题啊！

孟先生只夸她立意好，思路清晰。

怎么到了大哥这里，就全是错了？

她觉得大哥是