的激励。”

“孩子们需要英雄这个概念，英雄不能离他们太远，否则无法感同身受，也不能离他们太近，否则便失了敬重。”

“而你十岁受训，又受训十年，进展虽然缓慢但坚持到底，你更激励了那些颇为愚笨的孩子。”

李黎真的很适合被用来宣传，只是这一切李黎因为忙着道苍的事自己不知道。

现在知道这一切后李黎虽然感动，但他终究还是太年轻了，这么捧他让他有些坐立难安。

老师就这么讲到了下课。

学生们从聚精会神的状态之中退出，准备起身走出教室时才发现教室后方最角落的窗户外站着两个人。

而其中一人就是刚刚上历史课的时候老师讲过的李黎。

“是李黎！”

“李黎来了！”

有学生兴奋的叫出了声，其他学生马上回头，看到李黎后都是兴奋的起身马上走出了教室。

学生们就此三五成群围绕在李黎身边问东问西，稚嫩的脸上写满了好奇，李黎无奈之下只能耐心的逐一回答，不忽视任何一个学生的问题。

他很清楚，他的忽视对孩子而言就是精神上的打击。

直至除了李澈之外的孩子们都问过之后，李澈才迈着明显更为缓慢的步伐走上前来，她此时眼睛都难以完全睁开。

她的神经受损太严重了，但李黎已经满足了。

这慢几拍的笨拙模样已经是他曾经做梦都想要梦到的奇迹。

“姐，我来看你了。”

李黎蹲下身子，双手轻轻的放在李澈的肩膀上，李澈也是当着所有学生的面摸了摸李黎的头，这可把其他学生给吓了一跳。

这个不爱说话，看上去傻乎乎总是孤零零的女孩竟大有来头？

那些曾因为孩童天性取笑过李澈的孩子此时都感觉罪恶爬上了脊梁。

恨不得马上抽自己两巴掌。

一休悦读（原：阅读宝）偷接口死m