第30章 入学 首页

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第30章 入学(7/7)

辅助,体能强化是身体底子,情感感知和情绪安抚是社交能力,都是正向增益型的技能。

危机预警偏是防御型的。

系统第一次给了他一个明确带有保护色彩的能力,而且说明里特别提到了“宿主关心的人”——预警范围不仅限于他自己,还包括他在意的人。

这意味着系统认为,从六岁开始,他的生活半径足够大、他身边的人足够重要,大到需要一个危险预警系统来兜底。

他把面板关掉,走到阳台上。

大黄趴在狗窝里,下巴搁在那块从海边带回来的圆石头上,睡得正香。

楼下的银杏树在夜风里轻轻晃着叶子,路灯把树影投在路面上,安安静静的。

他蹲下来摸了摸大黄的耳朵。

大黄迷迷糊糊地摇了摇尾巴。

“我会看着她的。”言秋心中默念。

大黄打了个哈欠,翻了个身继续睡。

回到房间,言秋从书架上拿下一张白纸,开始用铅笔写今天的课程笔记。

不是给自己看的,是给沈诗情准备的拼音复习表。

他把六个单韵母写成一排,每个韵母下面用楷体标注发音,ü的旁边特意画了一个小圆圈。

因为沈诗情在本子上把ü的两点画得特别大,他觉得她大概会喜欢这个小圆圈。

明天早读的时候给她。

她应该会高兴。


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